
14 maart 2012
Soldaten eer

12 maart 2012
Kruiwagens
Toen ik bijna 2
decennia geleden met een koffer vol idealen en ethiek op Zanderij landde, was
ik onthutst over de Surinaamse regelcultuur. Als je jarenlang in Nederland hebt
gewoond, dan ben je gewend dat de meeste ambtenaren, winkelbediendes en collega’s
gewoon doen wat er van ze wordt verwacht zonder dat je je hele agenda moet
nabellen op zoek naar iemand die iets voor je kan regelen.
Al snel mocht ik
ervaren dat wanneer je in Suriname keurig je beurt afwacht, de meest triviale
zaken kunnen uitlopen op een drama of een lijdensweg. Zo vereist de bouw van
een woning of een gebouw in Suriname letterlijk en figuurlijk een heleboel
kruiwagens. Een oom bij de SWM. Een nicht op het hypotheekkantoor. De neef van
de buurvrouw bij het CBB. Zelfs een oud klasgenootje die op één of
andere obscure afdeling werkt bij het Ministerie van Openbare Werken moet
worden ingezet om zaken gedaan te krijgen die anders als door een onzichtbare
kracht worden vertraagd of simpelweg worden tegengehouden.
Twee jaar geleden
kocht ik een woning in een mooie en rustige buurt te Uitvlugt. Het huis was
enigszins verwaarloosd, maar ik zag in een oogopslag dat ik er een paradijsje
van kon maken. Uiteindelijk is het paradijsje er inderdaad gekomen, alleen kon
ik toen niet bevroeden dat de architect, de aannemer en andere betrokkenen mij
eerst een reis door de hel zouden laten maken alvorens ik zelfs maar de
contouren van mijn paradijsje zou kunnen zien. Ik kan een boek schrijven over
de ellende en hoofdpijn waar je mee wordt geconfronteerd in de bouw. Ik had me
voorgenomen alleen maar met gerenommeerde bedrijven te werken in de naïeve
veronderstelling dat dit een garantie zou zijn voor kwaliteit en goed werk en
zeker niet op de laatste plaats hoopte ik dat deze bedrijven de juiste
kruiwagens hadden om zaken vlot gedaan te krijgen.
Aanvankelijk leek
dit te lukken. De benodigde vergunningen, stempels en handtekeningen werden
zonder al teveel hoofdpijn in orde gemaakt en warempel, mijn droomhuis is al zo
goed als af. Ik begon er weer plezier in te krijgen en na de inrichting van de
tuin en de aankomst van de meubels kon het aftellen beginnen. Dit aftellen moet
echter geschieden met kaarslicht want een klein detail was nog niet in orde
gemaakt. De EBS. Na weken aandringen kreeg ik uiteindelijk de offerte voor de
aangevraagde verruiming van het stroomnet. Het was even slikken. Ik moest een
dusdanig hoog bedrag betalen dat ik meende dat de EBS een kerncentrale voor
mijn huis zou bouwen. Niettemin heb ik het bedrag gelijk betaald en verheugde
ik me erop dat ik spoedig in een airco gekoelde kamer zou zitten en kon
genieten van een ijskoud drankje uit de koelkast. Niet dus.
Ik heb iedereen die
ik maar kende ingezet in een poging om mijn aansluiting in orde te krijgen,
maar tevergeefs. Via enkele van mijn kruiwagens heb ik inmiddels begrepen dat de
vereiste en door mij betaalde transformator nog niet eens is besteld door de
EBS en dat dit nog een tijdje kan duren. Terwijl ik zwaar gefrustreerd wegrij
van mijn onverlichte woning, passeer ik een grote pas in aanbouw zijnde Chinese
supermarkt. Tot mijn verbijstering zie ik de EBS druk doende een transformator
te installeren. Ik sla mijzelf voor het hoofd. De belangrijkste kruiwagen om
zaken in Suriname gedaan te krijgen ben ik vergeten!
Een kruiwagen met smeergeld.
7 maart 2012
Foute leraren
Sta mij toe een
boute stelling te poneren: een flink aantal Surinaamse leraren is indirect
verantwoordelijk voor de criminaliteit in het land. Voordat de Bond van Leraren
(BVL) haar leden oproept weer te gaan staken
totdat ik deze stelling heb ingetrokken en een publiekelijk mea culpa heb
uitgesproken, wil ik mijn stelling onderbouwen.
Ik heb een
omschrijving van de bekwaamheidseisen voor een goede leraar kunnen vinden. Om
te beginnen moet een leraar uitstekende vakkennis hebben die hij op een goede
manier moet kunnen inzetten als hij met leerlingen werkt. Daarbij spelen
pedagogisch inzicht, didactische vaardigheden en organisatorisch talent een
grote rol. Hij zal altijd proberen het beste te halen uit al zijn leerlingen en
instaat zijn goed te kunnen samenwerken met collega's, ouders van leerlingen en
met onderwijsinstanties. Een goede leraar moet dus heel wat kennen en kunnen,
waarbij een goede beroepsopvatting en beroepshouding essentieel zijn.
Wanneer wij deze
eisen gaan stellen aan Surinaamse leraren kan een groot gedeelte van hen
vermoedelijk thuis blijven. Niet dat dit een probleem voor hen zal zijn, want
onder de bezielende leiding van de BVL lijkt het wel of ieder flut argument
wordt aangegrepen om te kunnen staken en vroeg naar huis te kunnen gaan. Begrijp
me niet verkeerd. Het vak van leraar is in Suriname ondergewaardeerd en er zijn
een heleboel leraren die zich vol ijver en onbaatzuchtig inzetten
voor hun leerlingen. Maar er wordt te vaak en te makkelijk gegrepen naar het
stakingsmiddel. Het beroep van leraar is een edel beroep waar vroeger vol
bevlogenheid voor werd gekozen. Nu kiezen studenten voor het vak omdat ze “tja,
toch iets moeten studeren” en belanden ze ongemotiveerd voor de klas.
De leraren zijn altijd zo druk bezig met hun eigen besognes dat het niet tot hun doordringt dat het leven voor studenten ook geen rozengeur en maneschijn is. Velen komen uit gebroken gezinnen of worden thuis geconfronteerd met moeilijke economische omstandigheden. Anderen staan onder druk van leeftijdgenoten die vroegtijdig de schoolbanken hebben verlaten en ogenschijnlijk op een makkelijke manier veel geld verdienen. Op school worden ze geconfronteerd met ongeduldige en geïrriteerde leraren en wordt tegenspraak niet getolereerd. Veel van het lesmateriaal wordt afgewimpeld op ouders of de studenten zelf en veel leraren nemen niet de moeite om wat extra tijd te investeren in een “moeilijk” of langzaam lerend kind. Vervolgens misbruiken de leraren ten eigen bate ook nog eens hun recht op onderwijs en mogen ze als de staking voorbij is extra hard gaan buffelen om het lesmateriaal in te halen. Het gevolg is veel gefrustreerde, vroegtijdige schoolverlaters die zonder diploma’s vrijwel kansloos op straat belanden en voilà, de cirkel is rond. De volgende keer dat een leraar vloekend op school komt omdat er die nacht bij hem is ingebroken moet hij eens bij zichzelf te raden gaan of hij zich wel volledig inzet ten behoeve van zijn leerlingen om de aanwas van toekomstige crimineeltjes tegen te gaan.
29 februari 2012
Zwarte beschaving
Abonneren op:
Posts (Atom)


